【摘 要】
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如何在高等教育阶段将学生培养成既"博通"又"专精"的全面发展人才,教育过程是更注重"专才教育"还是"通才教育",一直是高校在发展过程中慎重思考的问题。论文先对通才教育与专
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如何在高等教育阶段将学生培养成既"博通"又"专精"的全面发展人才,教育过程是更注重"专才教育"还是"通才教育",一直是高校在发展过程中慎重思考的问题。论文先对通才教育与专才教育及相关概念进行界定,然后剖析二者的辩证关系,两者并不是非此即彼,而是可以兼容并存。最后,从博弈论视角总结我国高校在现阶段是如何运用策略来协调"博通"与"专精"矛盾,使通才教育与专才教育二者形成相互渗透、相互融合的态势,实现提高我国高校人才培养质量的目标。
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