【摘 要】
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与其他领域相比,教育领域的反腐倡廉呈现出自身特征,具有治本的价值和意义。应根据我国腐败问题的教育特征,探索产生腐败的原因和遏制的方法。我国的党政领导干部和一切公职人员
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与其他领域相比,教育领域的反腐倡廉呈现出自身特征,具有治本的价值和意义。应根据我国腐败问题的教育特征,探索产生腐败的原因和遏制的方法。我国的党政领导干部和一切公职人员,其“前身”就是“高等院校的大学生”。只有把反腐倡廉关口前移至高等教育,充分发挥高等院校的教育功能,培养我国社会主义现代化未来建设者正确的廉政观,立德树人,真正从源头上铲除腐败滋生蔓延的思想基础,从不敢腐、不能腐向不想腐转变,才能达到反腐倡廉的治本目标。
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