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大学生思想政治教育历来是中国高等院校的一项重点工作，大学生思想和心理的复杂性、不稳定性，决定了开展此项工作的艰巨性与重要意义。同时，随着信息社会的发展，互联网开始普及，并引起了人们的热切关注，大学生已成为众多网民中的部分群体，根据调查，学生对网络的依赖程度越来越高。网络正从学习活动、社会交往和文化生活等各个方面对大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念产生着潜移默化的影响。辅导员队伍应努力打造网络思想政治教育新平台，主动占领网络思想政治教育新阵地，开展大学生网络思想政治教育已经刻不容缓。在此，我以几种网络工具在工作中的应用谈几点我作为网络辅导员在工作中的体会。
1、合理利用 QQ 聊天工具
现在的三本学生几乎人人都有上网聊天的经历，空荡荡的自习教室和人满为患的网吧更成为校园常见一景。部分学生甚至痴迷于网络的虚拟世界而荒废学业。在这个网络时代，与其堵不如疏。为此，我的QQ号建立了超级QQ群，让全年级同学主动加入，同时主动加入到各个班级的QQ群中，在学生自愿的情况下与他们互相加为好友。我把QQ设定为开机即自动登录的状态，这样即可以与学生进行集体互动，也可以有针对性地进行个人交流，与学生工作有关的文件、表格等，也可以上传QQ群共享。QQ聊天工具的优势在于即时性，但由于辅导员在网络上同时面对的学生太多，因此往往只限于简要地回答学生在日常管理方面的问题，很难进行深入地探讨。
2、 发挥个人博客的功能
三本学生们感到困惑的问题往往具有相似性。辅导员可以将自己对各种问题的看法，经验、体会、人生感悟写成博文供学生查看，以弥补因负责学生过多、工作量过大而缺少与学生单独交流的不足。博客的局限性在于这种交流往往只是单向的。而且由于网络平台的公开性，应注意部分素质不高的无意中“路过”的“游客”，有时会发布一些负面的垃圾信息，造成一些不良的影响。
3、不能忽视的电子邮箱
我用QQ号开通的电子邮箱，与学生交流，既可以细细品读学生精心写成的电子邮件，也可以用群发的方式，将重要的通知、文件、表格直接发到学生的邮箱里。电子邮件的优点在于更能体现辅导员与学生个人的点对点交流， 更容易实现与学生的深层次沟通。但它的缺点在于将学生的Email地址加入我的邮箱通讯录并分组需要一定的时间来完成，而且有些网络邮箱对群发的量有上限的规定，因此在几种网络交流工具中，它的速度和效率比较低。
4、主动创建校友录
我在CHINAREN.COM和5460.NET里都创建校友录，鼓励每个班级的同学都加入网络校友录，并把班长或责任心强的班委设为管理员。这样我就可以用一个通行证浏览各个班级。同学们既可以在这里公开留言，也可以给“路过”的辅导员留“小纸条”，说“悄悄话”，还可以将集体活动的照片、视频上传，供同学们浏览、下载。校友录的优点在于，除非是上传者本人删除，留言、图片、视频等可以一直保留下去，更有利于毕业后同学们“常回家看看”，联络感情。缺点在于留给校友录成员个性化的空间较小，学生在毕业前对此兴趣有限。
5.最大利用移动飞信的作用
在所有的网络工具中，移动飞信的即时性是最强的。移动公司推出的飞信业务是每个移动手机号可以申请一个飞信号，可加三百个好友，免费发送信息量高达每天六百条每月一万条。凡有重要通知，编成六十字以内的短消息，以群发的方式，几分钟之内就可让几乎所有学生同时知道。我尽量把学生家长也加入飞信好友中，这样更好及时做好家校联系工作。它的优点在于即时性超强，但缺点在于仅适用于发布通知，而不能起到交流思想、感情的作用。
应用网络技术来加强和改进高校学生思想政治工作，对于引导大学生合理使用网络，减少网络的负面影响，占领网络思想阵地有着积极而重要的作用。一是便于对学生因材施教。网络无处不在、传输便捷，利用网络通讯工具，可以在辅导员和学生之间构建起一条畅通的信息渠道。网络活动是主客体交互作用的动态过程，学生容易大胆、真实地表达内心的想法，辅导员能通过网络准确把握学生思想状况，对学生因材施教。二是丰富了高校思想政治教育的内容。网络上信息资源丰富，更新快。教师从网络上挑选出高质量的思想政治教育方面的多媒体学习资料传给学生，突破了传统思想政治教育将主要资源框定在一校围墙之内的界限，使得一切有效资源为我所用成为现实，实现了思想政治教育真正意义上的无处不有、无时不在。三是为学生工作开拓了新途径，有效提高了学生工作的管理效率和服务质量。对学生社团组织实施分类管理，加强组织内部交流，树立共同目标，能有效激发学生的团队精神和系统思考能力，使学生组织实现自我教育、自我管理、自我服务。四是大大降低了高校学生工作的成本，节约通讯成本和办公用品的消耗，同时也使高校学生工作“磨破嘴，跑断腿”的现象大为改观。但是，利用网络工具对学生进行教育、管理和服务，也存在一些不足。如教育效果难以保证；以计算机为中心的交流使人趋向孤立、冷漠和非社会化，容易导致人性本身的丧失和异化等。所以，辅导员不能完全依赖网络通讯工具对学生进行教育管理，仅能将其作为一种有效补充。
1、合理利用 QQ 聊天工具
现在的三本学生几乎人人都有上网聊天的经历，空荡荡的自习教室和人满为患的网吧更成为校园常见一景。部分学生甚至痴迷于网络的虚拟世界而荒废学业。在这个网络时代，与其堵不如疏。为此，我的QQ号建立了超级QQ群，让全年级同学主动加入，同时主动加入到各个班级的QQ群中，在学生自愿的情况下与他们互相加为好友。我把QQ设定为开机即自动登录的状态，这样即可以与学生进行集体互动，也可以有针对性地进行个人交流，与学生工作有关的文件、表格等，也可以上传QQ群共享。QQ聊天工具的优势在于即时性，但由于辅导员在网络上同时面对的学生太多，因此往往只限于简要地回答学生在日常管理方面的问题，很难进行深入地探讨。
2、 发挥个人博客的功能
三本学生们感到困惑的问题往往具有相似性。辅导员可以将自己对各种问题的看法，经验、体会、人生感悟写成博文供学生查看，以弥补因负责学生过多、工作量过大而缺少与学生单独交流的不足。博客的局限性在于这种交流往往只是单向的。而且由于网络平台的公开性，应注意部分素质不高的无意中“路过”的“游客”，有时会发布一些负面的垃圾信息，造成一些不良的影响。
3、不能忽视的电子邮箱
我用QQ号开通的电子邮箱，与学生交流，既可以细细品读学生精心写成的电子邮件，也可以用群发的方式，将重要的通知、文件、表格直接发到学生的邮箱里。电子邮件的优点在于更能体现辅导员与学生个人的点对点交流， 更容易实现与学生的深层次沟通。但它的缺点在于将学生的Email地址加入我的邮箱通讯录并分组需要一定的时间来完成，而且有些网络邮箱对群发的量有上限的规定，因此在几种网络交流工具中，它的速度和效率比较低。
4、主动创建校友录
我在CHINAREN.COM和5460.NET里都创建校友录，鼓励每个班级的同学都加入网络校友录，并把班长或责任心强的班委设为管理员。这样我就可以用一个通行证浏览各个班级。同学们既可以在这里公开留言，也可以给“路过”的辅导员留“小纸条”，说“悄悄话”，还可以将集体活动的照片、视频上传，供同学们浏览、下载。校友录的优点在于，除非是上传者本人删除，留言、图片、视频等可以一直保留下去，更有利于毕业后同学们“常回家看看”，联络感情。缺点在于留给校友录成员个性化的空间较小，学生在毕业前对此兴趣有限。
5.最大利用移动飞信的作用
在所有的网络工具中，移动飞信的即时性是最强的。移动公司推出的飞信业务是每个移动手机号可以申请一个飞信号，可加三百个好友，免费发送信息量高达每天六百条每月一万条。凡有重要通知，编成六十字以内的短消息，以群发的方式，几分钟之内就可让几乎所有学生同时知道。我尽量把学生家长也加入飞信好友中，这样更好及时做好家校联系工作。它的优点在于即时性超强，但缺点在于仅适用于发布通知，而不能起到交流思想、感情的作用。
应用网络技术来加强和改进高校学生思想政治工作，对于引导大学生合理使用网络，减少网络的负面影响，占领网络思想阵地有着积极而重要的作用。一是便于对学生因材施教。网络无处不在、传输便捷，利用网络通讯工具，可以在辅导员和学生之间构建起一条畅通的信息渠道。网络活动是主客体交互作用的动态过程，学生容易大胆、真实地表达内心的想法，辅导员能通过网络准确把握学生思想状况，对学生因材施教。二是丰富了高校思想政治教育的内容。网络上信息资源丰富，更新快。教师从网络上挑选出高质量的思想政治教育方面的多媒体学习资料传给学生，突破了传统思想政治教育将主要资源框定在一校围墙之内的界限，使得一切有效资源为我所用成为现实，实现了思想政治教育真正意义上的无处不有、无时不在。三是为学生工作开拓了新途径，有效提高了学生工作的管理效率和服务质量。对学生社团组织实施分类管理，加强组织内部交流，树立共同目标，能有效激发学生的团队精神和系统思考能力，使学生组织实现自我教育、自我管理、自我服务。四是大大降低了高校学生工作的成本，节约通讯成本和办公用品的消耗，同时也使高校学生工作“磨破嘴，跑断腿”的现象大为改观。但是，利用网络工具对学生进行教育、管理和服务，也存在一些不足。如教育效果难以保证；以计算机为中心的交流使人趋向孤立、冷漠和非社会化，容易导致人性本身的丧失和异化等。所以，辅导员不能完全依赖网络通讯工具对学生进行教育管理，仅能将其作为一种有效补充。