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摘要：初中美术教育旨在培养对绘画的浓厚兴趣和对美的欣赏能力，以及学生的兴趣爱好和气质的形成，随着时代的发展赋予了新的内涵，灵活把握和运用可以培养孩子的毅力、耐力、集体观念，以及认识现实世界能力的提升。
关键词：美术教育；初中；素质；兴趣
中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）02-0006
自改革开放以来，我国经济迅猛发展，人们在物质生活得到一定满足之后，随着精神生活需要的提高，热爱美、追求美已经成为全社会的普遍现象。俗话说：爱美之心人皆有之。绘画是人类感情的需要、是心灵的寄托。在我国基础教育中提出德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，美育得到应有的重视。而如今的家庭结构多是一个孩子，经济比较富裕，新一代的年轻父母，非常重视学生的早期教育，为了培养孩子，做父母的都愿意拿出一部分收入来培养孩子，而大多数的孩子刚刚开始拿笔，就喜欢涂涂画画，许多家长自然地就选择了学习绘画。如何教学生画画，迄今为止应该需要不断探索的一个领域，也是每个教师和家长感到难以着手的课题。因为教学生画画不同于成人，需要适合学生的心理规律，需要适合学生智育发展的需要，按照学生年龄特征和意愿画画，才能发挥想象力和创造力，否则很达到预期效果。美术教育不仅能培养学生对周围现实和美术作品中美的感受能力、欣赏力、表现力，還能发展学生的观察力、想象力和创造力，同时，通过手部活动及手眼协调动作，对学生大脑两半球的均衡发展也有特殊的作用。
学生学习美术，假期是一个重要的时期，是调整身心、自我发展、增长知识、形成能力的最好时期，因此，科学安排假期生活，合理布置作业尤为重要。但长期以来，学生的假期作业偏重书本，单调枯燥，难以调动学生的兴趣和主动求知欲望，不利于学生的全面发展。一位教育家曾这样说过，作业应是教师精心准备送给孩子的一个礼物。那么，怎样设计这个“礼物”才能让孩子们喜欢呢？从教多年来，笔者不断对此进行探索和尝试，把美术作业更多地与学生的生活结合起来，使假期作业快乐化、生活化、开放化、综合化、实践化，从而促进学生美术素养和整体素质的提升。
笔者在寒暑假美术作业设计上努力体现新课标理念，“在生活中学美术、用美术，在学习和运用的过程中提高应用能力”，把美术的画法技法更多地和学生的生活结合起来，为学生的成长提供一个更广阔的空间。每项作业都有指导，给学生提出具体明确的要求，开学之后，对布置的每项作业都认真进行总结、交流、评比、展示，这样，取得了良好的效果。
下面是一些具体的做法：
一、读一本美术名著
“书籍是人类进步的阶梯。”经典名著是人类思想艺术的精华，给人以知识、智慧和力量。寒暑假时间长，是进行课外阅读的最佳时机，如充分利用，将对孩子开阔视野、陶冶情操、丰富知识、积累素材大有裨益。为了避免粗放经营，漫无边际，笔者总是结合学生实际，从《中学美术教学大纲》规定的中学生必读书目中去选。要求读后能复述梗概，注意其中重要的人物形象和富有表现力的画法技法，并在读书笔记本上做一些摘抄，写一点感悟。这些作品的阅读，不仅对学生的美术学习有帮助，就是对他们的人生都会产生积极的影响。开学之后，以“我读书，我快乐，我成长”为话题，展开读书交流活动，同学们踊跃发言，激情演说，都沉浸在读书的幸福和喜悦之中。
二、观看一部优秀的影视剧
看影视剧，提示学生要会看善思。能复述剧情，品味人物的精彩对白，感受人物形象，把握作品主题。使学生更好地了解社会，学到许多课堂上学不到的东西。电视中插播的广告也别具匠心，让学生留意赏析。
“美术学习是无处不在的”，广告语生动形象，是学习美术的重要资源。笔者指导学生勤积累，把大家记录的精彩的广告印制出来，让大家赏析品评，从而提高了艺术的表现手法的鉴赏能力，对中高考也很有利。
三、做一件有意义的事情
如游一处名胜，参加一次生产劳动，学一门生活本领等，并根据活动内容，写一篇文章。
有位同学游泰山之后，写了篇短文，并画了11张习作。他并没有像一般的游记文章叙述登山过程，描绘奇山秀水，而是重点写人生感悟：生命是一种过程，是用来绽放的，而不是用来度过的。应热爱生命，享受生命，留意人生路上的风景，让生命绽放光彩。问及这样写的原因，他说自己原来只顾跟着人们往前走，向上爬，没有驻足观赏和聆听导游的解说。虽然登上了泰山极顶，到达了终点，然而人们谈起路上的宗庙、牌坊、碑文以及历代文人墨客的诗文题字、传说轶事，他却知之甚少，因此有了如是感慨。文章虽短，却真实，有独特的感悟。
实践证明，学生有了某种生活经历，对艺术的表现手法领悟得更深、也乐意练习，这种做法很受学生欢迎。
四、参加一个民俗活动
鼓励同学们在寒假里参加一次民俗文化活动。春节民俗是文化遗产的精华，其中门神、财神、窗花最有代表性。笔者每年都把学生收集的民间艺术品装订成册，在同学们中传阅。开学后，举行一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，让同学们表演有关民俗或传统文化的节目，组织“民俗文化”知识竞赛。这些活动的开展，使学生走进社会，增长见识，锻炼自己。
当然，学生还可以按照自己的喜好选择作业方式，给他们留出一定的自主设计作业的空间，让其施展才华，自主创新。
生活是学生学习美术的沃土。每次假期来临，笔者总是精心设计作业，让学生在假日里快乐学习、主动体验、积极动脑动手动口，促进了学生美术素养及综合能力的提升。
社会在发展，教育在改革，学校教育从应试教育向素质教育转轨，社会对人的素质要求也越来越高，人们更应重视艺术教育，学生画画当中所表现的一系列活动都包含着对孩子的毅力、耐力、集体观念，认识现实世界，创造美好未来等方面的培养，广大家长都应该让孩子从小接受美术启蒙教育，得到美的熏陶，为提高人们的审美水平和普及美术知识打下基础。
中国的文化需要培养下一代，愿我们早期的美术教育为社会培养出德才兼备的新一代人才来。
（作者单位：江西省遂川县雩田中学 343900）
关键词：美术教育；初中；素质；兴趣
中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）02-0006
自改革开放以来，我国经济迅猛发展，人们在物质生活得到一定满足之后，随着精神生活需要的提高，热爱美、追求美已经成为全社会的普遍现象。俗话说：爱美之心人皆有之。绘画是人类感情的需要、是心灵的寄托。在我国基础教育中提出德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，美育得到应有的重视。而如今的家庭结构多是一个孩子，经济比较富裕，新一代的年轻父母，非常重视学生的早期教育，为了培养孩子，做父母的都愿意拿出一部分收入来培养孩子，而大多数的孩子刚刚开始拿笔，就喜欢涂涂画画，许多家长自然地就选择了学习绘画。如何教学生画画，迄今为止应该需要不断探索的一个领域，也是每个教师和家长感到难以着手的课题。因为教学生画画不同于成人，需要适合学生的心理规律，需要适合学生智育发展的需要，按照学生年龄特征和意愿画画，才能发挥想象力和创造力，否则很达到预期效果。美术教育不仅能培养学生对周围现实和美术作品中美的感受能力、欣赏力、表现力，還能发展学生的观察力、想象力和创造力，同时，通过手部活动及手眼协调动作，对学生大脑两半球的均衡发展也有特殊的作用。
学生学习美术，假期是一个重要的时期，是调整身心、自我发展、增长知识、形成能力的最好时期，因此，科学安排假期生活，合理布置作业尤为重要。但长期以来，学生的假期作业偏重书本，单调枯燥，难以调动学生的兴趣和主动求知欲望，不利于学生的全面发展。一位教育家曾这样说过，作业应是教师精心准备送给孩子的一个礼物。那么，怎样设计这个“礼物”才能让孩子们喜欢呢？从教多年来，笔者不断对此进行探索和尝试，把美术作业更多地与学生的生活结合起来，使假期作业快乐化、生活化、开放化、综合化、实践化，从而促进学生美术素养和整体素质的提升。
笔者在寒暑假美术作业设计上努力体现新课标理念，“在生活中学美术、用美术，在学习和运用的过程中提高应用能力”，把美术的画法技法更多地和学生的生活结合起来，为学生的成长提供一个更广阔的空间。每项作业都有指导，给学生提出具体明确的要求，开学之后，对布置的每项作业都认真进行总结、交流、评比、展示，这样，取得了良好的效果。
下面是一些具体的做法：
一、读一本美术名著
“书籍是人类进步的阶梯。”经典名著是人类思想艺术的精华，给人以知识、智慧和力量。寒暑假时间长，是进行课外阅读的最佳时机，如充分利用，将对孩子开阔视野、陶冶情操、丰富知识、积累素材大有裨益。为了避免粗放经营，漫无边际，笔者总是结合学生实际，从《中学美术教学大纲》规定的中学生必读书目中去选。要求读后能复述梗概，注意其中重要的人物形象和富有表现力的画法技法，并在读书笔记本上做一些摘抄，写一点感悟。这些作品的阅读，不仅对学生的美术学习有帮助，就是对他们的人生都会产生积极的影响。开学之后，以“我读书，我快乐，我成长”为话题，展开读书交流活动，同学们踊跃发言，激情演说，都沉浸在读书的幸福和喜悦之中。
二、观看一部优秀的影视剧
看影视剧，提示学生要会看善思。能复述剧情，品味人物的精彩对白，感受人物形象，把握作品主题。使学生更好地了解社会，学到许多课堂上学不到的东西。电视中插播的广告也别具匠心，让学生留意赏析。
“美术学习是无处不在的”，广告语生动形象，是学习美术的重要资源。笔者指导学生勤积累，把大家记录的精彩的广告印制出来，让大家赏析品评，从而提高了艺术的表现手法的鉴赏能力，对中高考也很有利。
三、做一件有意义的事情
如游一处名胜，参加一次生产劳动，学一门生活本领等，并根据活动内容，写一篇文章。
有位同学游泰山之后，写了篇短文，并画了11张习作。他并没有像一般的游记文章叙述登山过程，描绘奇山秀水，而是重点写人生感悟：生命是一种过程，是用来绽放的，而不是用来度过的。应热爱生命，享受生命，留意人生路上的风景，让生命绽放光彩。问及这样写的原因，他说自己原来只顾跟着人们往前走，向上爬，没有驻足观赏和聆听导游的解说。虽然登上了泰山极顶，到达了终点，然而人们谈起路上的宗庙、牌坊、碑文以及历代文人墨客的诗文题字、传说轶事，他却知之甚少，因此有了如是感慨。文章虽短，却真实，有独特的感悟。
实践证明，学生有了某种生活经历，对艺术的表现手法领悟得更深、也乐意练习，这种做法很受学生欢迎。
四、参加一个民俗活动
鼓励同学们在寒假里参加一次民俗文化活动。春节民俗是文化遗产的精华，其中门神、财神、窗花最有代表性。笔者每年都把学生收集的民间艺术品装订成册，在同学们中传阅。开学后，举行一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，让同学们表演有关民俗或传统文化的节目，组织“民俗文化”知识竞赛。这些活动的开展，使学生走进社会，增长见识，锻炼自己。
当然，学生还可以按照自己的喜好选择作业方式，给他们留出一定的自主设计作业的空间，让其施展才华，自主创新。
生活是学生学习美术的沃土。每次假期来临，笔者总是精心设计作业，让学生在假日里快乐学习、主动体验、积极动脑动手动口，促进了学生美术素养及综合能力的提升。
社会在发展，教育在改革，学校教育从应试教育向素质教育转轨，社会对人的素质要求也越来越高，人们更应重视艺术教育，学生画画当中所表现的一系列活动都包含着对孩子的毅力、耐力、集体观念，认识现实世界，创造美好未来等方面的培养，广大家长都应该让孩子从小接受美术启蒙教育，得到美的熏陶，为提高人们的审美水平和普及美术知识打下基础。
中国的文化需要培养下一代，愿我们早期的美术教育为社会培养出德才兼备的新一代人才来。
（作者单位：江西省遂川县雩田中学 343900）