如何让“想法”成为建模问题

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如今,数学教育领域越来越重视数学应用与建模.数学应用与建模不仅能够培养学生的数学应用意识和能力,还能提高学生的问题解决能力以及合作交流的能力,有利于发展学生的创新意识.然而,谈到数学建模,教师觉得需要投入大量的时间和精力,学生则认为这是好学生参加的活动,这些想法都使得数学建模活动难以开展.如何选择、设计适合所有学生的建模问题成为关键.
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