【摘 要】
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高中历史是学生在高中学习中需要花费大量时间进行学习的学科,因为历史的知识大多比较单调,频繁的时间、地点、人物的记忆容易让学生形成疲劳感,极大影响学生的学习效率.因此
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高中历史是学生在高中学习中需要花费大量时间进行学习的学科,因为历史的知识大多比较单调,频繁的时间、地点、人物的记忆容易让学生形成疲劳感,极大影响学生的学习效率.因此,教师需要通过全新的途径帮助学生进行历史的学习,影视学习就是一种很好的方式.影视学习相比于传统的课本学习具有一定的趣味性,可以很好地吸引学生的学习热情,对其中蕴含的历史知识进行深入的了解.但是影视资源中并不完全是真实的历史故事,大多影视故事都是对历史进行了美化,从而增加其观赏性.因此,教师需要在教学中针对影视资源中的情景进行节选,挑选出适合学生学习的内容,让学生可以在影视学习中得到更多的收获.教师还要对影视作品进行筛选,将一些具有深刻意义,能够引发学生共鸣的作品向学生进行展示,在对学生进行知识传递的同时,提高学生的历史学科素质.
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