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谈逻辑教学内容的几种特性
谈逻辑教学内容的几种特性
来源 :新乡学院学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:marriamirror
【摘 要】
:
在人文社会科学教学过程中,逻辑教学除了具有其共有属性外,它还具有自身的一些特有属性,即逻辑教学内容的概括抽象性、逻辑教学内容的前后连贯性、逻辑教学内容的思维训练性
【作 者】
:
李敬
【机 构】
:
新乡师专马列室讲师453000
【出 处】
:
新乡学院学报:社会科学版
【发表日期】
:
1997年1期
【关键词】
:
逻辑教学内容
概括抽象性
前后连贯性
思维训练性
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在人文社会科学教学过程中,逻辑教学除了具有其共有属性外,它还具有自身的一些特有属性,即逻辑教学内容的概括抽象性、逻辑教学内容的前后连贯性、逻辑教学内容的思维训练性等.使学生在逻辑教学中了解和认识逻辑教学内容的这些特有属性,对于搞好逻辑教学,提高逻辑教学质量是非常有益的.
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