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随着新一轮课程改革的深入开展，高中美术鉴赏教学相比传统课堂已经发生着巨大的变化，学校、教师扣学生对美术鉴赏课程都有了新的认识。但在当前，高中关术鉴赏教学中仍然存在低效甚至无效的困境，究其原因当然是多方面的，有效教学还是我们应该不断去努力的目标。笔者在此结合教学实践，谈谈高中美术鉴赏教学的有效性策略。