【摘 要】
：
目的探讨链式抢救流程管理在小儿病毒性脑膜炎并发惊厥急诊抢救中的应用效果。方法选取该院2017年2月至2018年2月收治的病毒性脑膜炎并发惊厥患儿71例。依据急诊抢救方式差异分作两组，35例通过常规流程实施抢救作对照组，36例通过链式抢救流程管理实施抢救者作实验组。回顾性对比分析两组抢救质量。结果急救后实验组家属抑郁、焦虑评分较对照组低，差异均有统计学意义(均P<0.05)；实验组血清超氧化物歧化酶
【机 构】
：
山东省菏泽市单县中心医院儿科 274300,
论文部分内容阅读
目的探讨链式抢救流程管理在小儿病毒性脑膜炎并发惊厥急诊抢救中的应用效果。
方法选取该院2017年2月至2018年2月收治的病毒性脑膜炎并发惊厥患儿71例。依据急诊抢救方式差异分作两组，35例通过常规流程实施抢救作对照组，36例通过链式抢救流程管理实施抢救者作实验组。回顾性对比分析两组抢救质量。
结果急救后实验组家属抑郁、焦虑评分较对照组低，差异均有统计学意义(均P<0.05)；实验组血清超氧化物歧化酶、活性和丙二醛水平优于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)；实验组无患儿死亡，对照组1例患儿死亡，实验组并发症发生率低于照组，差异有统计学意义(P<0.05)。
结论通过链式抢救流程管理对小儿病毒性脑膜炎并发惊厥进行急诊抢救可有效改善患儿家属情绪及患儿实验室指标，进而改善患儿预后，值得选用。
其他文献
支气管哮喘是一种慢性反复发作的气道炎症性疾病，以气道慢性炎症、气道高反应性和气道重塑为特点。外泌体包含蛋白质、脂质、微小RNA等生物活性物质，可将其内容物转移到受体细胞并发挥作用。近年来的研究表明外泌体及其微小RNA参与支气管哮喘的炎症反应过程和细胞间通讯，在支气管哮喘发病过程中发挥重要作用。该综述讨论外泌体的生物学特性和构成、外泌体及其微小RNA在支气管哮喘中的作用。
目的探讨肺损伤生物学标志物E-选择素、Clara细胞蛋白(CC-16)、表面活性物质特异性蛋白-A(SP-A)检测在新生儿ARDS诊断中的作用。方法选择江苏省新生儿ARDS研究协作组9家医院于2015年3月1日至2016年2月29日收治的足月儿ARDS患儿为观察组，根据患儿肺氧合情况分成轻度、中度和重度，另外选择60例同期出生的正常足月新生儿作为对照组。观察组病例均在作出诊断的1、3、7 d采取静
目的简述新生儿住院期间，病房为亲属提供的陪护便利条件、探视政策以及情感支持情况。方法采用横断面设计，对瑞典所有新生儿病房进行了调查，38家新生儿病房中有34家(89%)参加了调查。结果50%的病房允许父母全程陪护，32%的病房允许患儿的兄弟姐妹与父母一同在病房过夜。80%的病房限制兄弟姐妹探视，59%的病房限制隔代探视，71%的病房限制其他亲属探视。所有的病房都为父母提供咨询，一些病房还提供了同伴
肾移植术后BK病毒感染与BK病毒相关性肾病及移植肾失功风险增加有关，然而BK病毒感染缺乏有效的预防措施及抗病毒药物，已成为移植肾失功的一大原因。因此术后早期监测BK病毒载量、调整免疫抑制方案、降低免疫抑制剂药量及辅助加用抗病毒药物尤为重要。该文就肾移植术后BK病毒感染的研究进展进行综述。
微小RNA(microRNA，miRNA)是一种可以调控多种信号通路或细胞因子的内源性非编码单链RNA，其可以影响骨形成中的碱性磷酸酶活性和基质矿化等过程，在成骨分化和软骨分化中发挥重要作用。成骨过程出现异常可以导致成骨不全症、Feingold综合征、股骨头坏死等病变。该文对miRNA调控成骨分化和软骨分化的具体机制进行阐述，以期为今后从表观遗传学水平研究骨发育异常的相关机制及骨发育异常引起的相关
漏斗胸是儿童最常见的先天性胸廓畸形，手术为目前最为有效的治疗方法，Nuss手术凭借其微创优势逐渐成为目前矫正漏斗胸的主流术式。尽管Nuss手术已在临床工作中得到广泛应用，但该术式最佳手术年龄仍存在较大争议，各国儿外科医生始终未形成统一标准。国外多以青春期开始或开始后为主，而国内学者多主张尽早对漏斗胸患儿进行手术治疗，即3～6岁或学龄期。该文从手术效果及术后并发症等方面就儿童漏斗胸行Nuss手术最佳
目的新生儿早发败血症(EOS)是一种致死致残率高的疾病，但是目前的抗感染治疗方案已沿用多年。本研究分析了EOS的致病菌、耐药率以及引起耐药的危险因素，以期优化EOS的治疗方案。方法回顾性分析全国2010年至2015年EOS患者的资料。结果共有21家治疗中心参与了本研究，纳入了占全国出生队列(平均每年180 000名活产儿)92%的新生儿。在549名(0.57‰)EOS患儿中，有306名(56%，0
目的探讨家庭跟进式护理对慢性阻塞性肺疾病患者肺功能的影响。方法选取2016年2月至2018年1月该院收治的慢性阻塞性肺疾病患者92例，将2016年2月至2017年1月予以常规护理干预的46例患者设为对照组，2017年2月至2018年1月在常规护理的基础上予以家庭跟进式护理干预的46例患者设为观察组。对比两组患者自我管理能力、肺功能及生活质量。结果观察组患者自我护理能力评定量表(ESCA)各维度评分
目的评价运用案例教学法在培养初级PICC专业护士评判性思维能力中的应用效果。方法选取2015年4月获得初级PICC证书的护士43名初级PICC专业护士为对照组，选取2016年4月获得初级PICC证书的护士41名初级PICC专业护士为观察组。对照组采用传统教学法，观察组采用案例教学法，包括成立案例分析教学小组、典型案例的准备、案例分析讨论等。培训结束后，比较两组初级PICC专业护士理论考核成绩及评判
目的探讨脑卒中患者康复初期行学习能力测试及日常生活评估的作用。方法选取该院2016年1月至2018年1月收治的脑卒中患者114例作为研究对象，随机分为对照组和观察组各57例。对照组采取常规康复训练，观察组先行学习能力测试与日常生活能力评估据此制定康复训练计划并按计划实施。训练以3个月为一周期；一周期后，对两组患者的运动功能、学习能力与日常生活能力进行复评比较；统计脑卒中后3个月相关并发症的发生率。