初中英语课堂教学体态语运用

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体态语,是指人的身体状态所表示的信息含义,这种人体语言是以动作、表情、姿势、眼神等形式传递信息的。被称为人类社会的一种“世界语”,是课堂有声语言的重要补充。美国的心理学家艾伯特·梅瑞宾的“体态效应”甚至表明:信息的总效果是由55%的体态语+38%的声语+7%的言辞组成。由此可见教师的身体语言在教育教学中的作用是很大的,尤其对于第二语言的英语教学,意义、作用更是非同一般。
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