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中等职业学校从八十年代初期的兴办,到后来的阶段发展、走入低谷及学校重组,在一批批职教人为之努力下,得到了较快发展,对职业教育规律也作了一些有益的探索,积累了一定的办学经验。但由于受传统“双轨制”教育体制的影响,造成“普高热”困扰了职教发展,社会对职业学校的不认同观,限制着职教发展,而职业学校本身的质量现状,也无形中制约着自身的发展。