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中等职业学校从八十年代初期的兴办，到后来的阶段发展、走入低谷及学校重组，在一批批职教人为之努力下，得到了较快发展，对职业教育规律也作了一些有益的探索，积累了一定的办学经验。但由于受传统“双轨制”教育体制的影响，造成“普高热”困扰了职教发展，社会对职业学校的不认同观，限制着职教发展，而职业学校本身的质量现状，也无形中制约着自身的发展。