【摘 要】
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古诗词是前人留给我们的宝贵遗产,批判地吸收和创造性地继承这个精神养料,对于滋养性情、陶冶情操、重铸民族精神,具有其他任何东西无法替代的作用。然而,高中生鉴赏古诗词时
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古诗词是前人留给我们的宝贵遗产,批判地吸收和创造性地继承这个精神养料,对于滋养性情、陶冶情操、重铸民族精神,具有其他任何东西无法替代的作用。然而,高中生鉴赏古诗词时存在诸多问题,这有待高中语文教师对此加以合理的引导。为了使高中古诗词鉴赏教学更加高效,为了使学生在诗词鉴赏中更好的运用"显象入境"的方法,本文提出了用美丽的"方块字"搭构想象"画"的教学方法为主体的,使"知人论世"这一常规鉴赏理论更好的为鉴赏教学服务。本文从适量和适时两个层面对如何灵活穿插这一环节做了一些粗浅的探讨。上述这些尝试性的研究在一定程度上可以丰富高中古诗词鉴赏教学艺术。
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