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在教学实践中,根据实际情况灵活运用情感策略、课题教学策略、合作策略、评价策略,并指导学生掌握正确的学习策略,对帮助转化学困生具有积极的作用。
英语学困生的成因及对策
【摘 要】
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在教学实践中,根据实际情况灵活运用情感策略、课题教学策略、合作策略、评价策略,并指导学生掌握正确的学习策略,对帮助转化学困生具有积极的作用。
【机 构】
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广东省增城市荔城街大鹏中学
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2006年04期
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