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随着小学数学新课标的践行,小学生的数学学习应是现实的、多样化的、有趣的,实践活动是儿童发展成长的主要途径,也是学生形成实践能力的载体。在数学教学中,应重视通过观察、操作、猜测等方式,培养学生的思维能力、主动参与的意识和勇于探索创新的学习能力,促进学生生动、活泼、可持续地发展。
试论小学生数学综合实践操作能力的培养
【摘 要】
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随着小学数学新课标的践行,小学生的数学学习应是现实的、多样化的、有趣的,实践活动是儿童发展成长的主要途径,也是学生形成实践能力的载体。在数学教学中,应重视通过观察、
【机 构】
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广东省南雄市黎灿学校;
【出 处】
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学园(教育科研)
【发表日期】
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2012年02期
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