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当视频在课堂中播放时,总能够带来学生的莫名欢呼,由 萎靡不振进而兴致盎然。但是我对于视频资源的应用对于学习 目标的达成,学习效果的作用却是很疑惑。视频资源如何应 用,能够实现对课堂效果的雪中送炭甚至是锦上添花,带着这 样的困惑与思索,使得视频资源在初中地理教学中的应用的课 题研究想法顺势而生。