鲁迅“最为心爱的宝书”

来源 :十几岁 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seankkk2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>《山海经》:由《山经》和《海经》两部分组成。《山经》以山为线索,将名山大川分为若干组,概述当时“海内”的范围:东到大海,西抵甘肃、青海,北达内蒙古,南届广东、四川等地。总体而言较成体系,风格也相对统一。《海经》则画风突变,主要表现“海外”世界,记述也不再一板一眼,写一段神话,记一个异域方国,大多虚无缥缈,难以证实。而且《海经》各部分之间不断重复,据统计,《大荒四经》《海外四经》相重叠的内容达五十处以上。
其他文献
大数据技术助推物流产业的发展。但近年来大数据技术在物流信息技术平台建设方面,尚未真正实现对关键数据的开发与采集功能,数据覆盖面比较狭窄,大数据信息技术的利用价值未充分发挥。因此,本文整合分析大数据技术与物流信息平台建设,指出依托大数据技术建设和发展物流信息平台的重要意义,以及如何通过完善物流信息平台的多功能架构、板块等方式,提升物流信息平台的大数据开发水平与利用率。
大跨度空间扭曲型钢管桁架是管桁架结构系统中最为复杂的结构形式之一,存在管桁架管件弯弧精度要求高、管件两端均需切割相贯口、管件的旋转角度复杂、涉及空间多角度相贯定位难度大等特点,对制作精度提出极高的要求。我们研究并应用了钢管弯弧加工技术、锥形管管口相贯线切割技术、相贯口定位及检查技术、激光定位切割技术、弧形及弯扭桁架组装技术,解决了此类难题,从而确保工程施工质量和工期。
聚电解质燃料电池(polyelectrolyte fuel cells, PEFCs)是汽车、固定式和便携式应用中极具前途的可清洁发电设备.质子交换膜是PEFCs中的重要组成部分之一.它在电池中起着阻隔燃料、传递质子的作用,其性能的优劣会直接影响PEFCs高效、稳定的运行.本综述主要总结了近20年质子交换膜的发展历程,从PEFCs的工作原理出发,首先引出质子交换膜在PEFCs中的重要作用,然后考察
目的 探讨3.0 T MRI扩散加权成像(DWI)表观扩散系数(ADC)值在宫颈癌诊断中的应用价值。方法 选取2018年2月—2021年2月诊治的25例宫颈癌为研究组,选取同期进行检查的未合并宫颈病变正常健康女性20例为对照组,所有研究对象均接受常规MRI及DWI检查。比较对照组宫颈组织与研究组病灶组织ADC值差异,以及不同病理分化程度宫颈癌病灶组织ADC值差异。分析ADC值与不同宫颈癌病理分化程
宫颈癌是常见的妇科恶性肿瘤,其发病率居于妇科恶性肿瘤首位[1]。临床上治疗宫颈癌的方法有手术治疗、放疗和化疗。近年临床发现,同期放化疗可提高治疗效果,降低转移风险,但因个体差异放化疗敏感性及预后存在显著差异。随着临床实践积累及治疗技术发展,个性化综合治疗成为宫颈癌治疗趋势[2]。因此,确认与宫颈癌放化疗敏感性及预后相关的因子,根据患者相关因子水平预测其治疗效果及预后情况,对实施个性化治疗方案
全球范围内,宫颈癌发病率和死亡率高居女性癌症第四位,在发展中国家大多数宫颈癌患者处于疾病晚期。手术及放化疗是宫颈癌的主要治疗手段,但对于晚期复发性或转移性宫颈癌疗效不佳。抗血管生成等靶向治疗及免疫检查点抑制剂等免疫治疗药物是治疗复发性或转移性宫颈癌的新思路,本文将对宫颈癌靶向治疗的作用机制和相关临床试验进展作一综述。
书法教育是一种特殊的教育,自古就有官学与私学之分、书写教育与艺术教育之别。汉代"鸿都门学"将与识字结合的书写教育上升为独立的艺术教育,而私学的"师徒授受"形式成为古代书法教育的主体形式。当今的书法教育却不一样,除了"师徒授受"的私学形式之外,高等书法教育不同的学历教育形式逐渐占领了书法教育的主流地位。尤其是书法退出实用舞台之后,书法教育需要重新思考、重新定位。书法研究生培养是书法教育的高端培
期刊
随着在线教育行业的快速发展,如何有效进行在线教育公司的价值评估成为学术界及金融机构普遍关注的问题。在线教育公司与传统公司相比在企业特点和盈利模式上具有较大的差异,其特点是:公司产品具有多样性、公司在前期投入较大以及对技术能力的要求高。对在线教育公司进行价值评估时,公司的盈利能力、营运能力、资产负债结构等财务因素已不能充分体现公司的价值,诸如品牌影响力、教研能力、师资实力、技术人员能力、用户满意度、
“一带一路”倡议下,推动绿色低碳发展,共建碳达峰、碳中和目标下国际合作共赢的生态圈,已经成为“一带一路”沿线国家的共识. 本文基于“一带一路”沿线国家1997—2018年的面板数据,通过逐步回归、异质性分析和门槛回归方法探究外商直接投资(FDI)的碳排放效应. 结果显示:①“一带一路”沿线国家FDI显著增加碳排放,体现出污染天堂效应. ②我国提出的“一带一路”倡议注重绿色低碳发展,削弱了“一带一路
目前的小学数学课堂对话,还是普遍存在这样几个问题。首先,把"教学对话"当成"一问一答"。主要表现在师生之间的对话仅限于"提出问题——揭示答案"的问答式"怪圈"中,学生回答的"精彩"取决于获得教师预设的"标准答案",教师作为问答的评价权威,掌控着课堂的话语权,学生平等交流的主体性受到了阻扰。其次,教学对话过去主要指师生之间的对话,缺少生生之间的交流。表现在学生与学生之间的回答往往关联性不大,单
期刊