【摘 要】
:
随着国家对素质教育的严格要求,学生的德智体美劳都要得到全面发展和充分发展.小学生虽然活泼好动,但是专业的体育训练过于强调针对性锻炼,学生心理的束缚感较为强烈.开展游戏化的体育教学,不仅能让学生产生浓厚的兴趣,还能在体育游戏阶段培养学生的体育意识和团队意识以及荣辱感,从而达到强化身体素质的各项要求.
论文部分内容阅读
随着国家对素质教育的严格要求,学生的德智体美劳都要得到全面发展和充分发展.小学生虽然活泼好动,但是专业的体育训练过于强调针对性锻炼,学生心理的束缚感较为强烈.开展游戏化的体育教学,不仅能让学生产生浓厚的兴趣,还能在体育游戏阶段培养学生的体育意识和团队意识以及荣辱感,从而达到强化身体素质的各项要求.
其他文献
幼儿游戏观察记录表的设计旨在帮助教师搭建观察支架,引导教师有目的、有重点并能从记录表的核心要素进行有效观察,从而助推幼儿在游戏中的学习与发展.本次研究从观察记录表存在的问题出发,试图从设计要素、多次设计的调整与综合运用、表格设计小贴士等方面诠释观察记录表在设计与使用过程中的有效做法,从而使教师有目的地观察、有针对性地记录,以使观察更准确、记录更翔实、评价更客观.
随着信息技术的发展,教育信息化这一概念得以诞生,并且受到了教育界越来越多的关注,尤其是随着“互联网+”时代的到来,教育信息化在这一全新时代背景下逐渐成为课改的一个重要主题.因此农村初中教学应创新融合信息化教学模式,有效地解决现阶段农村教学资源有限和教学内容陈旧等问题,提高农村语文教学质量.而教师作为贯彻落实教育信息化理念的主体,必须有效地发展及提升自身的信息素养,方可夯实教育信息化的基础.
在新课改的教育背景下,研究性学习在初中阶段的学科教育中得到广泛应用.分析研究性学习在初中美术课堂教学中的有效运用策略,对培养学生的探究能力、实践能力,以及加强学生的学习品质上均具有重要意义.
众所周知,对于学生而言,初中阶段是至关重要的,因为这个阶段是学生人生观、价值观和世界观形成的关键阶段,更是学生自身人格形成的重要阶段,因此,作为一名身负重任的道德与法治教师,必须“严阵以待”,做好自己的教学工作,加强学生的政治认识,提升学生的思想境界,以此尽可能地避免学生在未来的人生道路上误入歧途或者是抵制不住外来不良诱惑,沾染上不好的习惯.但要达到这样的教学效果和教学目的,道德与法治教师首先要对课堂教学过程中在的问题进行详细的分析,毕竟只有知己知彼,才能百战百胜,只有全身心地投入到课堂教学过程中去,细心
一、物理教师的角色认定rn“师者,所以传道受业解惑者也.”自古,师者,高高在上,传道,受业,解惑,古有“程门立雪”“张良拾履”,但新时代下,信息获得的途径很多,只要手机百度一下,什么都可以知道;作业帮扫一扫,什么题都可以查出答案;网络上,更是不乏清北名师的精彩线上课程……作为学习的主体,新时代的孩子们更聪明,对新事物的接受能力更强,所接触的知识遍布各个领域,按现在时髦的说法就是“鸡娃”.上物理课的第一天,有娃就问:“老师,非牛顿流体是咋回事?”如果是几年前的我肯定会说:“这些中考不考,不用研究,若真想了解
随着我国城乡一体化进程的不断加速,要求必须做好农村产业、人才、文化、生态以及组织等方面的振兴,以期快速摆脱目前困境.农村社区教育对农村发展起到了至关重要的作用,要求必须创新农村社区教育模式,优化社区教育内容与形式,为新农村建设提供更为充足的人才保障.本文主要探究新农村建设下农村社区教育的发展问题.
因幼儿的成长环境、家庭氛围不同,幼儿的思维方式各有不同,其智商、情商、学习思维的接受程度都存在着极大的不同.教师在幼儿学习成长的过程中应当重视幼儿之间的差异化,针对幼儿不同的天性给予不同的教育方法,注重幼儿的全面发展.
传统班会的主办方思考更多的是让所有参加者都到场,在整体流程中以单调的教学内容完成填鸭式的教育灌输,由于参与者心未到、厌倦心态加重,整个流程中并无成效可言.而班主任身为学生成长的重要指导者和指路人,怎样提升学生的核心素养,对学校影响及学生个人成长,显然更具有重要性与急迫性.因此本文将通过以互联网为载体,定期举办班会,并在班会中添加多媒体视频资源,来探讨“互联网+教育”下的微班会对促进学生核心素养的作用,以引导学生逐渐养成科学合理的世界观、人生观、价值观.
中职院校是培养应用型人才的重要场所,有效完成课程的改革与优化,可以帮助学生更好地实现创新能力与实践能力的培养,为了进一步提升中职院校在学生培养工作中的价值,在实际教学工作开展的过程中,教师要将课程教学的研究重视起来,以帮助学生有效地进行发展.文章之于此展开研究,先简单分析了中职计算机应用教学中学生创新能力培养的要点,而后又分别从教学资源、教学方式、教学模式、教学理念以及课程考核等多个角度出发,提出中职计算机应用教学中学生创新能力培养的策略,期待能够对广大教师有所启发.
当下,课堂教学模式注重创新,在美术课堂中教师经常利用教学的时间为学生介绍相关的美术作品,带领学生进行手工活动,学生逐渐对美术课堂的学习产生兴趣,这对于学生个人技能的培养有一定的帮助.为了让学生发展自己的爱好,有更多的时间参与到美术活动当中,学校开始结合学生感兴趣的美术主题举办社团活动,学生在社团活动中能够学习更多的美术技能,满足自己对于美术学科的好奇心,从而有助于学生的个性化发展.