【摘 要】
：
目的探讨学前师范生教师支持、学习收获和职业认同之间的关系。方法采用教师支持量表、学习收获量表和师范生职业认同量表于2019年11月对陕西省宝鸡文理学院414名学前师范生进行调查,并对数据进行分析。结果学前师范生总体上有着良好的职业认同水平（3.83±0.42）,职业愿望与期望、职业志愿、职业价值、职业效能各维度平均得分依次为12.65±1.46、10.26±1.46、11.29±2.02和11.7
【基金项目】
：
陕西省社科基金项目（2019Q022）； 陕西省教育厅学前教育重点项目（ZdKT1803）； 陕西省教育科学“十三五”规划课题（SGH18H332）；
论文部分内容阅读
目的探讨学前师范生教师支持、学习收获和职业认同之间的关系。方法采用教师支持量表、学习收获量表和师范生职业认同量表于2019年11月对陕西省宝鸡文理学院414名学前师范生进行调查,并对数据进行分析。结果学前师范生总体上有着良好的职业认同水平（3.83±0.42）,职业愿望与期望、职业志愿、职业价值、职业效能各维度平均得分依次为12.65±1.46、10.26±1.46、11.29±2.02和11.76±1.65。不同年级的学前师范生在职业愿望与期望、职业价值、职业效能和职业认同上的得分差异均有统计学意义（均P＜0.05）,学生报考志愿考虑的因素在职业志愿、职业效能和职业认同上的得分差异均有统计学意义（均P＜0.05）。学前师范生的教师支持和职业认同、教师支持和学习收获、职业认同和学习收获均呈正相关（r=0.49、0.55、0.64,均P＜0.01）。职业认同在教师支持和学习收获中呈部分中介作用（β=0.41,P＜0.01）。结论学前师范生学习收获受到教师支持的影响,通过提升其职业认同感有利于促进更好的学习和从业。
其他文献
＜正＞随着现代社会居民生活水平日益提升，乳制品消费需求逐渐升高。乳制品富含人体所需的脂肪、蛋白质和钙等营养成分，受到消费者的喜爱。同时，每天适量摄入奶制品能起到保护人体心脏的作用，加之生产企业采取添加益生元多糖、益生菌的等方式，使乳制品食用功效进一步提升，并逐渐向功能性乳制品的方向发展，由此功能性乳制品成为了人们补充营养的主要选择之一。然而，近年来食品安全问题屡见不鲜，消费者对乳制品安全的要求也随
随着我国经济发展进入新常态，中小企业生存面临着巨大的压力和挑战。管理会计作为新兴的现代化管理手段，可以提升企业价值创造效率，使企业持续稳健发展。文章通过管理会计四要素入手，探讨中小企业在实际运用过程中存在的问题，在此基础上提出改善业财融合的应用环境、层层落实战略规划、整合管理会计工具方法及构建管理会计报告体系等措施，以期助力中小企业搭建完善的管理会计体系。
无人艇的核心是其内部进行信息采集与设备控制的综合测控装置，其功能与性能的优劣将直接影响到无人艇的稳定性与智能程度，测控装置包含测量用传感器件、通信导航控制器和无线传输设备。所设计的无人艇通信导航控制器以高性能的ARM Cortex-M4内核的STM32F407ZET6微控制器为核心，扩展了外围接口电路，可实现各传感通信设备的高效集成；以uc/os-II实时操作系统为嵌入式软件平台，高效完成了数据采
物理是一门实验性学科,实验是物理课堂教学中不可或缺的重要组成部分。类比方法是一种利用事物间某些相似性从已知事物的规律推断另一种事物规律的科学思维方法,也是认识自然的一种重要方法,在物理学的研究和中学物理的教学中都有十分广泛的运用。文章以类比教学法为抓手探寻物理课堂中类比教学法的实施策略,以提升高中学生的物理核心素养为主要目的,为学生的终身物理学习奠定坚实的基础,使学生成为一个全面发展的人。
＜正＞10月11日,国家重点研发计划项目《特高压交直流混联大电网运行关键技术标准研究》编制的30项国家标准全部发布,国家市场监督管理总局以中华人民共和国国家标准2021年第12号公告予以发布,从2022年5月1日起施行。30项国家标准涵盖了电网仿真分析、继电保护、安全稳定控制、调度自动化、网源协调、新能源调度等关键技术领域,这是电力标准化支撑特高压交直流混联大电网发展的重要里程碑。
在新的教育发展形势下,核心素养培养已经成为高中物理教学抓住发展契机的关键。而实验教学作为教师帮助学生理解物理概念与物理现象的有效途径,是核心素养培养背景下的重点教学优化内容。以实验教学为切入点,探究其在核心素养下的优化途径,为相关教师优化教学设计,提高教学质量,提供一定参考依据。
总结了1例机械性肠梗阻横结肠造口术后切口感染患者的护理经验。护理要点:使用新型敷料控制感染,吸收渗液及隔绝造口排泄物,促进切口愈合,配合两件式造口袋观察并控制排泄物,经1周切口感染控制。
主要探讨了中西方思维差异对汉译英的影响。从中国整体性思维与西方分析性思维这一角度出发,以沈从文的《边城》这一长篇小说和金介甫的英文译本为研究对象,从意合与形合及具体与抽象两个方面举例探究思维方式的不同对汉译英的影响。最后得出,在汉译英的过程中要注意思维方式的转变,语言句法、特点的转变。
进入21世纪，汽车产业迅猛发展，很多城市道路已经超负荷运转，对于已经有近100多年的汽车行业来说，创下了无数个世界之最。伴随着人们生活水平的提高，汽车在全国范围内越来越普及，与此同时汽车的检测质量，包括产品准入强制性检测、产品出厂检验、在用车检测等均受到了社会的普遍的关注。汽车的各个环节检测质量均关系到行驶的安全性、对环境的影响性，本文基于我国汽车产业发展情况的分析，说明汽车车辆检测的必要性，针对
《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了培育学生核心素养，开展综合学习的理念，这要求作业设计做相应改变。在小学语文长作业的设计中基于课标要求，注入开放性内容，同时兼顾学生差异，融合多元评价，带动学生思维，奠定发展学生综合素养。在实施过程中，教师带领学生用更为广阔的视野巩固知识、习得语言和发展能力。