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统编版语文二年级上册第一单元的编排具有能力序列化、编排立体化、题材生活化、指导具体化等特点。教师应紧扣教材上的课后习题,引导学生通过联系生活、游戏模仿、想象创编等方法感受"动词"带来的真实感、生动感,积累好这些动词并在运用中发展学生的思维,提高学生的听说读写能力,使教材"物尽其用"。
如何有效落实“积累并运用动词”——以统编版语文二年级上册第一单元的教学为例
【摘 要】
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统编版语文二年级上册第一单元的编排具有能力序列化、编排立体化、题材生活化、指导具体化等特点。教师应紧扣教材上的课后习题,引导学生通过联系生活、游戏模仿、想象创编
【机 构】
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江苏海门师范附属小学;
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2004年期
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