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制图作为机械专业的一门基础学科,是技术工人必须掌握的工程语言,而职业中学的培养目标是一线工人,以培养识图能力为主.这就要求我们根据职业学校学生的认知结构特点,围绕职业学校的培养目标,在教学内容的容量、深度、广度上与大中专院校相比体现出教学方法、教学手段的不同,呈现职业学校的教学特点.
紧扣培养目标 灵活组织教学
【摘 要】
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制图作为机械专业的一门基础学科,是技术工人必须掌握的工程语言,而职业中学的培养目标是一线工人,以培养识图能力为主.这就要求我们根据职业学校学生的认知结构特点,围绕职
【机 构】
：
江苏省溧阳职业技术学校
【出 处】
：
职教论坛
【发表日期】
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2002年24期
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