【摘 要】
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文章运用文献资料法、访谈法、个案分析法和逻辑分析法,阐述锦州平和小学的武术教学特色,梳理锦州平和小学武术教学特色的形成条件和发展历程,为处于困境中的学校武术发展提
【机 构】
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沈阳体育学院武术学院,渤海大学体育教研部
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文章运用文献资料法、访谈法、个案分析法和逻辑分析法,阐述锦州平和小学的武术教学特色,梳理锦州平和小学武术教学特色的形成条件和发展历程,为处于困境中的学校武术发展提供思路。研究结果为,课内学、课外练、校内练、校外赛有效结合是锦州平和小学的武术教学特色。锦州平和小学的武术教学特色是在一位对武术教学无比热爱和执着的老师、各级领导的高度重视、学校加大投入、学生对武术的热爱,家长对孩子习武的支持下得以形成和深化的。锦州平和小学武术教学特色历经了课余训练起步,课堂教学与课外训练并重,阳光"5+2"助推,终身体育提升四个阶段。
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