【摘 要】
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事物往往具有两重性。由于考虑是一种评价手段,无论在具有成绩评定还是人才选拔功能的考试当中过度使用选择题,都会对与之相关联的教育及教学过程产生一定的负面影响。为了有效
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事物往往具有两重性。由于考虑是一种评价手段,无论在具有成绩评定还是人才选拔功能的考试当中过度使用选择题,都会对与之相关联的教育及教学过程产生一定的负面影响。为了有效地贯彻素质教育,更好地发挥教育培养创新型人才的功能,有必要改变上述趋势,适当增加考试当中考生直接答题的比重。然而,如今的客观测试倾向已是积重难返。若想推动考试转向更加合理的途径,必须首先解决一些具有普遍意义的认识问题。本人认为,选择题的所谓客观性就是值得澄清的问题之一。
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