【摘 要】
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世界范围内的汉语学习热潮在近年来不断增强,因而中国传统诗词在国际上有了更高的关注度,针对汉语非母语的学习者的诗词教学的研究具有很强的现实意义.本文从二语习得的角度
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世界范围内的汉语学习热潮在近年来不断增强,因而中国传统诗词在国际上有了更高的关注度,针对汉语非母语的学习者的诗词教学的研究具有很强的现实意义.本文从二语习得的角度出发,以文化模式为切入点,探究中国传统诗词在国际汉语中的教学模式,才能对学习者的汉语交际能力提供帮助.本文先从以下几个二语习得的要点文化模式、中介语状态、表达冗余、语言流变进行分析,可以判断出在具体的教学中应当基于传统文化进行语言交际能力的培;接着在总体教育理念的选择上,采取以学生为中心的教学理念.最终综合两者得出属于中国传统诗词的教学理念.
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