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该文通过对在建筑设计教学中发现的从学生进行理论及设计实践中体现出的学习顺序和理解进程不同步、思维结果和设计成果不匹配等问题的分析，提出了建筑设计教学的想象——求证式教学方法，探讨了由其指导的教学步骤。
初探“想象——求证法”在建筑设计教学中的运用
【摘 要】
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该文通过对在建筑设计教学中发现的从学生进行理论及设计实践中体现出的学习顺序和理解进程不同步、思维结果和设计成果不匹配等问题的分析，提出了建筑设计教学的想象——求证
【机 构】
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湖南城建职业技术学院讲师
【出 处】
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华中建筑
【发表日期】
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2008年4期
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