【摘 要】
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优质护理服务这一理念的提出使临床护理模式从以疾病为本转变为以人为本的整体性护理,这一转变对临床护理工作提出新的要求,同时也对健康评估教学提出新的改革要求。作为护理
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优质护理服务这一理念的提出使临床护理模式从以疾病为本转变为以人为本的整体性护理,这一转变对临床护理工作提出新的要求,同时也对健康评估教学提出新的改革要求。作为护理程序的第一步,健康评估是非常重要的。因此,在教学过程中应侧重培养学生从护理角度去收集资料、监测及判断患者病情变化的能力,并加强实践训练,使护生能熟练运用正确、全面的方法及技能对患者进行健康评估,从而做出正确的护理诊断,为培养优质护理人才打好基础。
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