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教学内容：关于“对称”的公开课。 案例1：(导入新课。在《找朋友》的音乐声中，一只蜻蜓翩翩起舞，在树林中穿来穿去。飞呀飞呀，遇到一只蝴蝶。蜻蜓对蝴蝶说：“我们是一家人。”蝴蝶不解地问：“我们为什么是一家人呢?”音乐声戛然而止，屏幕出现静止的排成一排的三个图案：蜻蜓、蝴蝶、树叶)
清水出芙蓉 天然去雕饰——由“对称”的公开课教学所想到的
【摘 要】
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教学内容：关于“对称”的公开课。 案例1：(导入新课。在《找朋友》的音乐声中，一只蜻蜓翩翩起舞，在树林中穿来穿去。飞呀飞呀，遇到一只蝴蝶。蜻蜓对蝴蝶说：“我们是一家人。”蝴蝶
【机 构】
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六安市电教馆
【出 处】
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教育科研论坛(教师版)
【发表日期】
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2005年2期
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