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欧美国家的近代化演变是在内源式演变的推动下完成了高等教育的近代化,而中国、俄罗斯、日本是以外部动力的强压下进行了高等教育近代化的探索,两种高等教育近代化发展模式使得这些国家在演变时间、价值理念模式、发展动力、选择路线和演变机制上都存在着一定的差异,本研究旨在探索这些差异以为我国高等教育的近代化探索提供一定的历史借鉴和启示.