【病文入院】

　　井冈山游记
　　湖北荆门市五里中心小学五（1）班 王小超
　　去年暑假，我和妈妈来到爸爸工作的地方——井冈山茨坪。我们到的第二天，爸爸就带我们去参观了井冈山革命遗址。
　　我们首先参观的是井冈山革命博物馆。这里珍藏着井冈山革命时期的大批重要史料和文物。通过参观，我真正感受到了当年红军斗争的艰苦卓绝。游览中，爸爸还向我们讲了一个带有神秘色彩的“奇迹”——毛主席的铜像到了井冈山就不肯走了，多有意思啊！
　　接着，我们参观了毛主席旧居、中国红军第四军军部旧址，看到了毛主席曾经住过的卧室、使用过的油灯，以及当年红军开会的会议室，还看到了红军当时所用的武器装备，了解到当年红军吃的是红米饭，喝的是南瓜汤……
　　从博物馆出来，我们还参观了井冈山革命烈士陵园。顺山而上的宽阔平台台阶分为两组，第一组49级，第二组60级，爸爸说安排这些级数都有深刻的寓意。烈士陵园由纪念碑、纪念堂、陵园门庭、雕塑园、碑林五大部分组成。从陈列馆往上走，可到达纪念碑，有左右两条路可以走。爸爸说，无论走哪条路，都可看遍所有景点，而且不需要走回头路。
　　傍晚时分，我们还游玩了挹翠湖公园，那灯火辉煌的天街更是给我留下了美好的印象。
　　这次游览我觉得很有意义，不仅游览了革命胜地的风景名胜，而且受到了深刻的教育。
　　【名医诊疗】
　　本文记叙的是游览革命圣地井冈山，点明“受到了深刻的教育”，立意正确而有意义。但文章美中不足：一是条理欠妥——前半部分按地点变换写，后半部分按时间顺序写；而且从博物馆出来参观革命烈士陵园，中间又插进了参观毛主席旧居，真让人弄不清楚参观顺序是怎样的。二是文章部分内容交代不够清楚，比如毛主席的铜像到了井冈山就不肯走了，这个“带有神秘色彩的奇迹”是怎么回事？烈士陵园的台阶级数有什么寓意？这都是读者不清楚而且很感兴趣的内容，应该交代清楚。

【对症下药】

　　写游记不仅要按顺序，而且要有重点。建议：一、交代清楚游览的地点，给读者以清晰的游览路线（或顺序）。在组织材料时，更要按游程来写，切勿前后颠倒，如上文的三、四自然段就应该调换位置。二、抓住重点内容详写。如 “毛主席的铜像到了井冈山就不肯走了”等内容要浓墨重彩，既满足读者的好奇心，又为文章添彩。三、适当抒发情感。看了毛主席用的油灯、朱德总司令的扁担，他们在如此艰苦的条件下仍然取得革命的胜利，你有什么感想？在叙述这些内容时，完全可以用精炼的语言来抒发自己的情感，以增强文章的感染力。

【康复出院】

　　井冈山游记
　　湖北荆门市五里中心小学五（1）班 王小超
　　去年暑假，我和妈妈来到爸爸工作的地方——井冈山茨坪。
　　我们到的第二天，爸爸就带我们参观了井冈山革命博物馆。这里珍藏着井冈山斗争时期的大批重要史料和文物。珍贵文物有当年毛主席用过的油灯，朱总司令用过的扁担等。通过参观，我真正感受到了当年斗争的艰苦卓绝。游览中，爸爸还向我们讲了一个带有神秘色彩的“奇跡”：毛主席的故乡韶山要立一尊毛泽东铜像，运送铜像的货车经过井冈山时，车子抛锚了，司机找人修理，却怎么也修不好。天色已晚，只好在井冈山住下。第二天一早，司机来到货车旁，还没有动手修车，刚刚将车钥匙插进去，车子就发动了。后来人们都说，毛主席好久没回来，这次故地重游，到了井冈山，自然不肯走了，非要住上一晚才肯继续上路。真有意思。
　　从博物馆出来，我们又参观了井冈山革命烈士陵园。顺山而的台阶分为两组。爸爸叫我数级数，第一组49级，爸爸说这是象征新中国1949年成立；第二组60级，寓意陵园是在井冈山革命根据地创建60周年的1987年建立的。烈士陵园由纪念碑、纪念堂、陵园门庭、雕塑园、碑林五大部分组成。从陈列馆往上走，有左右两条路可到达纪念碑。有意思的是，无论走哪条路，都可看遍所有景点，而且不需要走回头路，设计者的用心可见一斑。
　　后来，我们还参观了毛主席旧居、红军第四军军部旧址等。这次游览，我觉得很有意义，不仅游览了革命胜地的风景名胜，而且受到了深刻的教育。
　　【回访复查】
　　读过此文，你是否也想亲自游一游井冈山？这里珍藏着的珍贵的文物，还有神奇的传说、台阶的寓意、道路的设计是否都深深吸引着你？这就是小作者选择重点细致描写所产生的魅力！修改后的习作按游览顺序记叙，把游程及每一处纪念地的名称都交代得明明白白，文章的条理十分清晰。