【摘 要】
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在小学班主任德育教育工作开展的过程中,需要注重方式方法的科学运用,考虑到下小学生的年龄特征,现在已经有很多班主任运用激励策略,希望通过对小学生给予正确导向,促使获得
【机 构】
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山东省泰安市肥城市左丘明实验学校 271608
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在小学班主任德育教育工作开展的过程中,需要注重方式方法的科学运用,考虑到下小学生的年龄特征,现在已经有很多班主任运用激励策略,希望通过对小学生给予正确导向,促使获得积极的心理体验,能够认同并配合班主任管理工作,从而在学习和思想品德方面实现全面发展.小学班主任在激励策略实施的过程中,为了确保实现良好的德育教育效果,应该进行科学的组织设计,要注重严格遵循适度性、及时性、层次性的原则,要树立以人为本理念,科学制定激励方案,还要注意因人而异,关注学生个体差异,从而确保取得良好的德育教育质量.
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