【摘 要】
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毋容置疑，在总体条件相同或相近的情况下，学校工作搞得好坏是同其管理水平的高低成正比的。但是，学校管理不同于一般管理，管理和教育的统一是学校管理最重要的特点。把管的强制和
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毋容置疑，在总体条件相同或相近的情况下，学校工作搞得好坏是同其管理水平的高低成正比的。但是，学校管理不同于一般管理，管理和教育的统一是学校管理最重要的特点。把管的强制和理的疏导辩证共存于一个统一体中，使二者和谐、有机统一，是管理者所要达到的境界，是实现有效管理的前提。在学校管理中只强调管的控制作用，易导致权利的滥用，压制被管理者的能动性，使人际关系紧张，产生内耗；只强调理的协调作用，则易导致有令不行，有禁不止，不足以形成规范和秩序。因此现代管理理论伦理化，教育管理现代化。
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