【摘 要】
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课堂教学是教师和学生双边互动，教师不能是“主演”，而是“导演”，要充分调动学生学习的主动性和积极性。要提高课堂教学效率，教师要给学生探究的时间、空间、氛围等，在实施课堂教
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课堂教学是教师和学生双边互动，教师不能是“主演”，而是“导演”，要充分调动学生学习的主动性和积极性。要提高课堂教学效率，教师要给学生探究的时间、空间、氛围等，在实施课堂教学的过程中，教师应着力引导学生多思考、多探索，培养学生主动探索、合作互动、敢于实践、善于发现的科学精神，使学生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题以及亲身参与问题解决的真实互动之中，只有当学生通过自己的思考建构起自己的数学网络时，才能真正学会数学。
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