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在小学高年级阅读教学中,学生始终对自己读到的信息很难综合运用和理解。作为一种辅助的教学工具,将思维导图 应用在学生阅读学习过程中,可以有效解决学生阅读过程中存在的难题。文章主要对思维导图如何应用在小学高年级阅读教学中 进行了实践探究,引导学生在阅读的过程中有效融入思维导图,以便提高高年级学生阅读学习能力。