【摘 要】
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目的观察微课结合TBL+CPC教学法在病理学实验教学中的应用效果。方法选取我校17级高职护理专业的4个平行班级,共计270人纳入研究(观察组145人,对照组125人)。对照组采用传统
【机 构】
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铜陵职业技术学院医学系基础教研室,安徽医科大学基础医学院病理教研室
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程项目(2018jyxm0910);安徽省高等教育省级振兴计划项目(2015zdjy175);铜陵职业技术学院院级教研重点项目(tlpt2017TK001)
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目的观察微课结合TBL+CPC教学法在病理学实验教学中的应用效果。方法选取我校17级高职护理专业的4个平行班级,共计270人纳入研究(观察组145人,对照组125人)。对照组采用传统讲授法教学;观察组采用微课结合TBL+CPC教学法实施病理学实验教学。以问卷调查法调查学生对教学的满意度;采用实验报告评分与病理学期末考试成绩为观测指标,并行统计学分析。结果观察组实验报告评分与期末考试成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查显示"教学设计"满意度两组无差别(P>
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