【摘 要】
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在长期的小学数学教学实践中,我在充分利用好“错误”这一教学资源方面,进行了有益的探索与实践。1.允许出错——让“错”不再可怕在数学课堂上,我为“出错”的学生们开了“
【机 构】
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山东威海市经济技术开发区皇冠小学,
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在长期的小学数学教学实践中,我在充分利用好“错误”这一教学资源方面,进行了有益的探索与实践。1.允许出错——让“错”不再可怕在数学课堂上,我为“出错”的学生们开了“绿灯”。课堂上:没想好的允许借鉴;错了允许重答;不同的意见允许争论。这盏“绿灯”让课堂畅通无阻,生动有趣。在这样的课堂上没
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