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本实验以居住在天津的四岁至十岁之间的接受幼儿园或小学教育的讲普通话的少儿作为研究对象。经过六个月的采样,点出了其发题目中两对元音的偏差和错误。从每组内元音间和相似的普通话元音的对比,从前后、高低、唇型、松紧和口腔闭合方面分析。引入对照组,回答了不同英语基础、不同领读者、不同改正意愿下发音区别的问题。