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随着高中生物学课程改革的不断深入,高中生物学教师越来越重视核心概念的教学,而如何进行有效的核心概念教学,提升学生的核心素养,是一个重要的课题。本文结合人教版必修1第五章第三节"细胞呼吸"教学设计为例进行了探讨。
高中生物学科核心概念教学初探
【摘 要】
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随着高中生物学课程改革的不断深入,高中生物学教师越来越重视核心概念的教学,而如何进行有效的核心概念教学,提升学生的核心素养,是一个重要的课题。本文结合人教版必修1第
【机 构】
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延边第二中学
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2020年6期
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