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中学生数学学习心理障碍严重阻碍学生的学习过程及其成效,表现为多种不良心态。教师必须关爱学生、悉心诱导、形成和谐的教学关系,帮助学生克服障碍。
中学生数学学习的心理障碍及其矫正
【摘 要】
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中学生数学学习心理障碍严重阻碍学生的学习过程及其成效,表现为多种不良心态。教师必须关爱学生、悉心诱导、形成和谐的教学关系,帮助学生克服障碍。
【机 构】
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贵州省遵义师范学院南白分院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年18期
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