摘 要：机械专业是与社会实践生产密切相关的一门重视理论与实践并重的学科，在目前我国的中职教育中占据重要地位，为了完成中职机械专业的教学大纲所制定的教育目标，将学生培养成为符合社会需求的人才，教育者迫切需要加強对于当前中职机械教学中存在问题的研究探讨，并提出相应的解决对策。
　　关键词：中职院校；机械专业；解决对策
　　一、中职院校机械专业教学中存在的问题
　　1.课程内容与社会发展脱节，不适应时代需求
　　一些中职院校仍然传统教学理念和模式的影响，不能及时意识到公司对人才的需求正在迅速变化，传统的教学已不能满足公司实践的需要。院校对于专业机械的理解滞后，会妨碍机械专业教学效果，不利于学生的全面发展。也就是说，机械专业的培训课程内容比较简单，没有与公司实践接轨，机械设备使用比较陈旧，不适应现代教育的需要。
　　2.师资力量不足，教学质量有待提升
　　教师队伍建设有着直接而重要的作用。机械专业人才严重缺乏，教师文化理论水平不高，严重阻碍了中职院校机械类专业教学的整体质量。虽然中职院校对机械工程专业教学改革的重视程度越来越高，但对机械类专业教师的培训仍然是一个短板。师资力量不足是职业机械专业教学效果不佳的主要原因。
　　3.机械设备资源不够，无法满足实训要求
　　机械工程实践教学的重点是中等职业院校教学，实践教学要求院校拥有足够的机械设备资源。如果院校机械设备资源不够，或设备单一陈旧，将导致教学内容的实践不够全面，从而影响机械技能学生专业技能的培养。如果不能在实际的教学实践中对理论知识加以验证，学生很难对学习内容有深刻的印象，也不能对学习技能进行深入探究。
　　二、优化中职院校机械专业教学的对策
　　1.丰富教学内容，优化教学手段
　　机械专业的学习内容枯燥，学生在长期学习中容易产生倦怠，如果教师使用单调的教学模式，就会降低学生对课堂内容的关注，影响学习机械专业技能的积极性。因此，教师应丰富教学内容，激发学生学习兴趣，创新教学方法和手段。
　　2.发散拓展学习内容，提升课堂效率
　　目前，计算机技术进入中职院校机械专业的课堂教学中，已经成为教师经常使用的教学工具。教师能够利用计算机辅助教学，创设教学情况，提升课堂效率。例如，在学习一些基础专业课程时，教师能够运用动态教学模式的知识点作为具体现象，让学生有直观的理解。还能够利用多媒体课件模拟演示机械运动，让学生产生各种各样的印象，能够总结出机械运动的规律和特点。在讲解过程中教师也能够使用慢放、暂停和解释图片等方式，让学生详细地了解教学内容的重点和难点。
　　3.借助校内外资源，丰富学生实践经验
　　中等职业院校机械专业教学的最终目标是使学生在未来的公司中运用知识进行实践。为了达到这一目标，院校和教师需要利用内部和外部资源，丰富学生的实践经验。例如，举办专业竞赛，提升学生分析问题和解决问题的能力，在比赛过程中，学生能够通过团队合作训练创新思维，通过相互讨论获益。并认识到自我学习过程中的不足，不断优化自己的学习方式。为了让学生有足够的平台和外部条件，职业院校在竞争中，也要有先进的机械设备或者实验室，培养学生的动手能力。院校还可以开展校企合作，组织学生参观一些研讨会、讲座和其他技术活动，让学生参观机械产品的视觉特征模型的制造，参观毛坯、零件加工、装配过程。
　　三、结论
　　综上所述，目前我国中职机械教学要实现理论与实践教学的结合，使学生了解机械技能在社会和公司中的重要性，了解工作的真正意义，让学生真正明白学习的目的是提升自己的素质，自然会提高学习的积极性。
　　参考文献：
　　[1]卢玉琼.浅析中职《机械制图》教学中存在的问题与对策研究[J].科教导刊（电子版），2014（7）：47.
　　[2]于 洋.浅析中职机械加工在教学中存在的问题及对策[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2016（5）：115-116.