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高职院校以培养高素质技术技能应用型人才为目标,要求高职院校课程教学不仅要重视学生理论知识的传授,还需要注重学生实践能力的培养,而传统的课程教学团队在应用型人才培养上遇到了瓶颈。提出了＂嵌入式双师型＂课程教学团队概念,阐述了＂嵌入式双师型＂课程教学团队的作用以及团队的组建、运行、评价、保障等,为提高课程教学的有效性拓展了新思路。