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习惯是人们长期养成的比较稳定的、常规性的行为倾向.新理念下呈现的新型数学课堂应该是“活跃、灵动而又稳定、常规”的课堂,它不仅需要教师教学行为的改变,还需要建立与之相匹配的学习常规.
小学生数学学习习惯培养
【摘 要】
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习惯是人们长期养成的比较稳定的、常规性的行为倾向.新理念下呈现的新型数学课堂应该是“活跃、灵动而又稳定、常规”的课堂,它不仅需要教师教学行为的改变,还需要建立与之
【机 构】
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江苏省常州市新北区安家中心小学
【出 处】
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辅导员中旬刊（学法指导）
【发表日期】
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2010年7期
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