在校本课程建设中前行

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《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。”国家一地方一学校三级课程管理体系的建立,赋予了基层学校和教师参与课程开发的权力,也体现了国家对校本课程开发的重视。
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