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现代信息技术的快速发展对传统教育方式提出严峻的挑战。根据我省职业教育信息化的现状，探索职业教育中计算机程序教学方法、观念的相互耦合机制。结果表明职业教育课程中程序语言课教学的特点决定了计算机程序课程教学中应侧重逻辑思维过程。
计算机程序教法耦合机制研究
【摘 要】
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现代信息技术的快速发展对传统教育方式提出严峻的挑战。根据我省职业教育信息化的现状，探索职业教育中计算机程序教学方法、观念的相互耦合机制。结果表明职业教育课程中程序
【机 构】
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白山职业技术学校,白山教师研修院
【出 处】
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计算机光盘软件与应用
【发表日期】
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2010年3期
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