【摘 要】
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<正>教研组教研活动实效性低,是令不少学校感到头疼的问题。原因复杂,如:学科教研组多,甚至在语、数教研组中还分出低、中、高年级组,致使学校难以全面监控教研活动的实效;学
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<正>教研组教研活动实效性低,是令不少学校感到头疼的问题。原因复杂,如:学科教研组多,甚至在语、数教研组中还分出低、中、高年级组,致使学校难以全面监控教研活动的实效;学校课题多为上级教研部门的子课题,学校缺乏自主权,且子课题往往脱离学校教学实际;等等。2013年秋,我校成为合作课堂改革实验学校,以上弊端凸显。如何提高教研活动的实效性,如何让教研活
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