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高中数学难学，难就难在初中教材与高中教材之间梯度过大，因此，我们要认真搞好高初中数学教学的衔接，使高初中的数学教学具有连续性和统一性．笔者结合高一实际，对初高中分化的原因进行分析，并就如何采取有效措施，谈谈自己的看法．一、关于初高中数学成绩分化原因的分析1．环境与心理的变化．
关于初高中数学教学衔接的分析与对策
【摘 要】
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高中数学难学，难就难在初中教材与高中教材之间梯度过大，因此，我们要认真搞好高初中数学教学的衔接，使高初中的数学教学具有连续性和统一性．笔者结合高一实际，对初高中分化的原因进
【机 构】
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江西省永丰中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2012年6期
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