知“错”能改,善莫大焉——也谈让学生在深度纠错中深度学习古诗歌

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在日常有关古诗歌考查中,学生总是会出现这样或者那样的“不该发生的错误”,而且“一错再错”。这是因为学生对“错误”没有做到“深度纠错”。不过,“事后修补”总不如“事前防范”来得“主动”些。要防止动辄出现“不该发生的错误”,根本的还在于日常的“深度学习”。
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