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吸引优秀的青年教师从事高职辅导员工作是发挥青年教师优势，提升高职院校思政教育与学生管理工作水平的重要途径。本文立足于高职院校辅导员工作现状，针对青年教师从事辅导员工作动力不足这一普遍问题，分析了高职院校青年教师从事辅导员工作面临的障碍，在此基础上。提出了相应的激励策略。
高职院校青年教师从事辅导员工作的障碍与激励机制探析
【摘 要】
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吸引优秀的青年教师从事高职辅导员工作是发挥青年教师优势，提升高职院校思政教育与学生管理工作水平的重要途径。本文立足于高职院校辅导员工作现状，针对青年教师从事辅导员工
【机 构】
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江西财经职业学院
【出 处】
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九江职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年4期
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