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在传统分析化学实验教学中,大多采用唯一的方法,使学生对物质进行定量分析。在本文中,我们将数学中常用的“一题多解”法引入到实验教学中,给定实验题目“鸡蛋壳中钙含量的测定”,充分发挥学生的主体地位,学生自行查阅资料、设计实验方案、老师进行可行性指导,学生自主进行实验操作、提交实验数据、撰写实验报告。