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<正>经过千百年来大浪淘沙流传下来的古代诗歌都渗透着作者的思想感情。因此,古诗的教学就应寻循诗中潜藏的情感脉络,让学习者受到诗中的情感震撼,产生相应的情
探究古诗中情感因素，激发学生想象能力
【摘 要】
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<正>经过千百年来大浪淘沙流传下来的古代诗歌都渗透着作者的思想感情。因此,古诗的教学就应寻循诗中潜藏的情感脉络,让学习者受到诗中的情感震撼,产生相应的情
【机 构】
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淮安市实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2002年02B期
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