【摘 要】
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【正】生态德育给力体育教学,为我带来了自由的情怀。在课堂教学中,生态德育无处不在,例如上课前给我的学生们讲一个刘翔的故事、姚明的故事,也就是两三分钟的时间,课堂的维
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【正】生态德育给力体育教学,为我带来了自由的情怀。在课堂教学中,生态德育无处不在,例如上课前给我的学生们讲一个刘翔的故事、姚明的故事,也就是两三分钟的时间,课堂的维度层次便加深了,我们追求的是课堂教学内涵的形成。生态德育目标的形成,它的方向和目标十分重要,与新课改息息相关,对于我来说更要从学校的实际出发,使体育教学显示出当代的价值。教育的方向即教育的灵魂,凝聚自身、凝聚学生,辐射出体育教学强大的吸引力、生命力、创造力,不断
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