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发挥信息技术优势提高聋校思品课效果
发挥信息技术优势提高聋校思品课效果
来源 :福建教育研究:基础教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zgrong
【摘 要】
:
聋生的语言障碍和感知特征,对于其概念的形成有着消极的影响,尤其是对抽象概念,不仅知之甚少,而且在理解上也非常肤浅。聋生的思维过程存在缺陷,他们的抽象思维、概括、比较等能力
【作 者】
:
李勤
【机 构】
:
三明市特殊教育学校
【出 处】
:
福建教育研究:基础教育
【发表日期】
:
2011年1期
【关键词】
:
信息技术
优势
语言障碍
抽象概念
思维过程
抽象思维
信息来源
知识面
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聋生的语言障碍和感知特征,对于其概念的形成有着消极的影响,尤其是对抽象概念,不仅知之甚少,而且在理解上也非常肤浅。聋生的思维过程存在缺陷,他们的抽象思维、概括、比较等能力落后于正常学生。聋生知识面窄、信息来源少,他们所关心和感兴趣的往往是身边直接的可感知的事物。
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